Référent Handicap et Troubles de l'Acquisition H/F - Greta Cfa Montpellier Littoral

**Référent(e) Handicap et Troubles de l'Acquisition des Apprentissages (RHTAA)**

Montpellier - Site Jean Mermoz / Temps partiel (50%) / Poste à pourvoir au sein du GRETA/ CDD renouvelable

---

**Qui sommes-nous ?**

Le Greta CFA Montpellier Littoral est un organisme de formation continue et d'apprentissage implanté sur le territoire héraultais. Chaque année, nous accompagnons de nombreux apprenants dans leur parcours professionnel, en lien étroit avec un réseau d'entreprises partenaires. Nous sommes certifiés qualité EDUFORM et nous nous appuyons sur des outils numériques modernes (YPAREO, Teams, SharePoint).

---

**Le poste**

Au sein du GRETA-CFA Montpellier Littoral, vous êtes le/la garant(e) de l'inclusion des apprenants en situation de handicap ou présentant des troubles de l'acquisition des apprentissages (DYS, TDAH, TSA, etc.). Vous assurez le repérage, l'accompagnement individualisé, la coordination des équipes pédagogiques et le lien avec les partenaires externes, tout en contribuant au développement d'une culture inclusive au sein de l'établissement.

---

**Vos missions**

Repérage des situations de handicap et de TAA

Mise en place de moyens de repérage des situations potentielles de handicap et de troubles des apprentissages (DYS, TDAH, TSA, etc.)
Sensibilisation des équipes au repérage des signaux faibles
Organisation d'entretiens individualisés avec les apprenants concernés
Émission de préconisations d'accompagnement à l'issue de chaque entretien
Accompagnement des apprenants

Accueil et information des apprenants en situation potentielle ou avérée de handicap ou de TAA
Évaluation des besoins de compensation et élaboration de plans d'accompagnement individualisés
Suivi de la mise en oeuvre des aménagements pédagogiques et d'examen
Suivi régulier avec l'entreprise d'accueil, le cas échéant
Recueil du consentement de l'apprenant avant toute diffusion d'information aux équipes
Coordination et partenariats

Interlocuteur(trice) privilégié(e) des partenaires externes (MDPH, Cap Emploi, missions locales.)
Accompagnement au montage des dossiers de financement (AGEFIPH, FIPHFP)
Coordination des équipes pédagogiques sur les aménagements et parcours individualisés
Organisation et participation aux réunions de suivi ; contribution aux bilans et comptes rendus
Appui aux équipes et culture inclusive

Conseil sur les adaptations pédagogiques et proposition d'outils inclusifs (supports différenciés, aménagements numériques.)
Organisation de formations internes sur l'inclusion et l'accessibilité (a minima une par an)
Diffusion des bonnes pratiques auprès des équipes pédagogiques et administratives
Veille réglementaire et conformité

Veille réglementaire et mise à jour des procédures internes
Participation aux audits qualité ; production d'un bilan annuel d'activité
Accessibilité de l'offre de formation et protection des données sensibles
Analyse trimestrielle du degré de prise en charge des apprenants à besoins particuliers
---

**Sites d'intervention**

Lycées Mendès France - Léonard de Vinci - Louis Feuillade (Lunel) - Jean Mermoz - Joliot Curie (Sète)

---

**Profil recherché**

Formation Bac +3 minimum (éducation, insertion, travail social, psychologie, RH)
Connaissance des dispositifs handicap et TAA (DYS, TDAH, TSA) et du cadre réglementaire (loi 2005, AGEFIPH, FIPHFP)
Qualités relationnelles, écoute active et sens de la médiation
Rigueur, autonomie et capacité à gérer plusieurs situations en parallèle
Maîtrise des outils numériques (Teams, SharePoint, Yparéo)
---

**Ce que nous proposons**

Poste de catégorie A avec rémunération selon grille indiciaire.
Temps partiel 50%
Ce 50% peut être couplé selon profil à notre offre médiateur de l'apprentissage (50%)
CDD renouvelable selon l'activité
Prise de poste dès que possible

Experience: Débutant accepté

Compétences: Techniques de communication orales, écrites et numériques,Typologie des handicaps et caractéristiques associées,Analyser les conditions de travail et proposer des améliorations,Assurer une veille réglementaire et législative,Communiquer efficacement avec les équipes et la direction,Conseiller sur l'adaptation des postes de travail pour les salariés en situation de handicap ou ayant des restrictions médicales,Effectuer un reporting régulier à la hiérarchie,Faire preuve d'appétence pour l'utilisation de logiciels numériques et de nouvelles technologies,Organiser des campagnes de sensibilisation,Organiser des formations internes,Promouvoir une proposition, un projet

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Employé non qualifié

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.

• TEAMS
• Sens du relationnel
• Reporting
• Logiciels bureautiques
• Autonomie
• SharePoint
• Veille réglementaire
• Médiation
• Equipes pédagogiques
• Techniques de communication
• Management d'équipe
• Ypareo
• Empathie